PROYECTO DE INVESTIGACION

  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 151, TOLUCA; SEDE REGIONAL ACAMBAY     ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA RESOLUCION DE SUMA Y RESTA DE     FRACCIONES EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA   PROPUESTA PEDAGÓGICA     QUE PAREA OBTENER EL TÍTULO DE: LICENCIADO EN PEDAGÓGIA, PLAN 1990   PRESENTA: JAFET VALENCIA HERNÁNDEZ MATRÍCULA: 18150170000-L   ASESOR: MTRO. ERICK MONTIEL               ACAMBAY,MÉX, JUNIO DE 2022   DIAGNOSTICO   Para elevar la calidad de la educación primero hay que reconocer que hay problemas (Schmelkes, 2010). Y esto se debe reconocer realizando continuamente una evaluación de los aprendizajes de nuestros alumnos. Es decir, el docente debe realizar periódicamente un diagnóstico que le permita detectar las dificultades que los alumnos están presentando en su aprendizaje. Sanz Oro (1990) afirma que el diagnó...